Das Hauptziel meiner Unterrichtsarbeit ist es, einen Lernprozess beim Jonglieren zu schaffen, der bewusst statt nur intuitiv ist. Das bedeutet, die grundlegendsten Teile des Jonglierens zu hinterfragen und zu erforschen und sich all der verschiedenen Möglichkeiten bewusst zu werden, die es gibt. Diese Workshop-Reihe ist für alle, die lernen wollen, wie man bewusst jongliert. Ebenso ist es eine Serie für Jonglierlehrer*innen, die ein Beispiel dafür gibt, wie Schüler*innen Jonglieren lernen können, ohne sich auf individuelle Fähigkeiten zu konzentrieren.
Der beste Weg, aus diesen Videos zu lernen, besteht darin, sie an einem Ort anzusehen, an dem Sie etwas Platz zum Jonglieren haben. Machen Sie mit, indem Sie zur gleichen Zeit jonglieren, wann immer Sie können. Halten Sie das Video an, wenn eine Aufgabe präsentiert wird. Erstellen Sie Ihre eigene Version der Aufgabe, bevor Sie mit dem Video fortfahren. Zum größten Teil benötigen Sie nur 3 Bälle.
Es ist eine gute Idee, sich mit den YouTube-Steuerelementen und -Kurzbefehlen für Wiedergabe, Pause, Zurückspulen und Zeitlupe vertraut zu machen. Nehmen Sie sich vor allem die Zeit, um herauszufinden, wie die automatische Übersetzung mit den Untertiteln funktioniert. Es sind verschiedene Sprachen wählbar! Im Internet können Sie ganz einfach Tutorials zu YouTube-Einstellungen finden. Auch wenn ich natürlich weiterhin auf Englisch spreche, können die Untertitel dann in jeder verfügbaren Sprache gelesen werden.
Diese Videos wurden 2016 aufgenommen, als ich an der Zirkusschule in Stockholm, Schweden, unterrichtete. Der hier präsentierte Stoff entspricht nicht dem, was wir dort normalerweise im Unterricht bearbeiten würden. Die Ideen stammen aus meiner Erfahrung als Gast-Workshop-Dozent in den letzten 20 Jahren bei verschiedenen Festivals, Workshop-Programmen und Institutionen auf der ganzen Welt. Was Sie sehen, sind viele der Bausteine, die ich verwendet habe, um die Grundlage für die fortgeschrittenere Arbeit mit den Jongleuren der Stockholmer Zirkusschule zu schaffen.
Ich möchte den Jonglierschülern der Stockholmer Zirkusschule ein großes DANKESCHÖN für die Teilnahme an diesem besonderen Projekt aussprechen: Arttu Lahtinen, Aleksi Niityvuopio, Jean-Hicham Rahmoun, Saska Särkilahti und Richard Sullivan. Sie waren sowohl vor als auch hinter der Kamera sehr hilfreich. Besonderer Dank geht an Ivar Heckscher für seinen Cameo-Auftritt in einigen der Videos im Hintergrund, aber vielleicht noch wichtiger dafür, dass er mich gebeten hat, überhaupt ein Jonglierprogramm in Schweden zu erstellen. Der letzte Schritt, dieses Projekt mit der Welt zu teilen, wäre ohne die großzügige harte Arbeit von Joe Fisher, der diese Website erstellt hat, nicht möglich gewesen. Ich bin ihm zutiefst dankbar für all seine Unterstützung und seinen Enthusiasmus.
Wenn Sie mehr über die Jonglage aus meiner Sicht erfahren möchten, schauen Sie sich bitte "Object Episodes" an. Dieser Podcast wird von der International Jugglers’ Association gesponsert und ist ein ausführliches Gespräch über das Jonglieren mit Erik Åberg:
Ich habe ein Buch über Jonglieren mit dem Titel "5 Fänge" geschrieben. Diese Essaysammlung erforscht viele der kulturellen Seiten des Jonglierens. Gedruckte und elektronische Versionen des Buches sind verfügbar:
Websites über meine Jonglage und archiviertes Material finden Sie unter:
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